«АРГУМЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ
ПРЕПОДАВАНИЯ»
наши посты
Монетизация экспертности
© Дарья Масленникова, 2014
Курс
Этот курс до 02.2022 года назывался "РАЗВИВАЮЩИЕ ИНТЕРВЕНЦИИ", но эта игра слов потеряла искорку. Теперь это курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (КАМП).
Даже детально изучив этот километровый лендинг, вы с трудом составите представление о том, что конкретно будет на курсе (КАМП). Для начала нужно проверить приязнь. Приходите на открытые занятия и защиты (анонсы будут в нашем TG-канале). Если вы не успели на лекции-презентации Курса (КАМП), смотрите их в записи. Видео прямо под объявлением ниже. Принцип № 7 "Каждый контакт — польза".
Даже детально изучив этот километровый лендинг, вы с трудом составите представление о том, что конкретно будет на курсе (КАМП). Для начала нужно проверить приязнь. Приходите на открытые занятия и защиты (анонсы будут в нашем TG-канале). Если вы не успели на лекции-презентации Курса (КАМП), смотрите их в записи. Видео прямо под объявлением ниже. Принцип № 7 "Каждый контакт — польза".
Этот курс до 02.2022 года назывался "РАЗВИВАЮЩИЕ ИНТЕРВЕНЦИИ", но эта игра слов потеряла искорку. Теперь это курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (КАМП).
Даже детально изучив этот километровый лендинг, вы с трудом составите представление о том, что конкретно будет на курсе (КАМП). Для начала нужно проверить приязнь. Приходите на открытые занятия и защиты (анонсы будут в нашем TG-канале). Если вы не успели на лекции-презентации Курса (КАМП), смотрите их в записи. Видео прямо под объявлением ниже. Принцип № 7 "Каждый контакт — польза".
Даже детально изучив этот километровый лендинг, вы с трудом составите представление о том, что конкретно будет на курсе (КАМП). Для начала нужно проверить приязнь. Приходите на открытые занятия и защиты (анонсы будут в нашем TG-канале). Если вы не успели на лекции-презентации Курса (КАМП), смотрите их в записи. Видео прямо под объявлением ниже. Принцип № 7 "Каждый контакт — польза".
Старт КАМП 17.10.25, а ONLINE ONLY 16.10.25.
По #эссе_ИГРА_в_бисер вы найдёте подсказки по написанию эссе на нашем TG-канале "Масленникова Д.| СМЫСЛОВОЕ КАЧЕСТВО| 21+"".
Записи прошлых лекций-презентаций
ГЛАВНОЕ!
Для того, чтобы поступить на курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (9-й набор стартует 16.10.25), нужно написать эссе на 1-2 страницы по роману Германа Гессе "Игра в бисер" и прислать его на damas@nasamomdele.pro. Ах, да! Мы предполагаем, что роман вы прочитали.
Для того, чтобы поступить на курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (9-й набор стартует 16.10.25), нужно написать эссе на 1-2 страницы по роману Германа Гессе "Игра в бисер" и прислать его на damas@nasamomdele.pro. Ах, да! Мы предполагаем, что роман вы прочитали.
ГЛАВНОЕ!
Для того, чтобы поступить на курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ9 МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (9-й набор стартует 16.10.25), нужно написать эссе на 1-2 страницы по роману Германа Гессе "Игра в бисер" и прислать его на damas@nasamomdele.pro. Ах, да! Мы предполагаем, что роман вы прочитали.
Для того, чтобы поступить на курс "АРГУМЕНТИРОВАННАЯ9 МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ" (9-й набор стартует 16.10.25), нужно написать эссе на 1-2 страницы по роману Германа Гессе "Игра в бисер" и прислать его на damas@nasamomdele.pro. Ах, да! Мы предполагаем, что роман вы прочитали.
ЗАЧЕМ ПРЕПОДАВАТЬ?
Когда нервное истощение встретилось с атакующей инфосредой, нужно научиться не ПЕРЕ-давать смыслы, а ПРЕ-ПО-давать. Преподавание – одна из ключевых мета-компетенций лидеров, экспертов и других эпицентров влияния.
Когда нервное истощение встретилось с атакующей инфосредой, нужно научиться не ПЕРЕ-давать смыслы, а ПРЕ-ПО-давать. Преподавание – одна из ключевых мета-компетенций лидеров, экспертов и других эпицентров влияния.
ЗАЧЕМ ПРЕПОДАВАТЬ?
Когда нервное истощение встретилось с атакующей инфосредой, нужно научиться не ПЕРЕ-давать смыслы, а ПРЕ-ПО-давать. Преподавание – одна из ключевых мета-компетенций лидеров, экспертов и других эпицентров влияния.
Когда нервное истощение встретилось с атакующей инфосредой, нужно научиться не ПЕРЕ-давать смыслы, а ПРЕ-ПО-давать. Преподавание – одна из ключевых мета-компетенций лидеров, экспертов и других эпицентров влияния.
Для кого разработан КАМП
Спикер — эксперт, который рассказывает об опыте.
Наставник — эксперт, который наставляет на путь получения опыта.
Преподаватель — эксперт, который разъясняет теорию.
Наставник — эксперт, который наставляет на путь получения опыта.
Преподаватель — эксперт, который разъясняет теорию.
ЭКСПЕРТ/СПИКЕР
Лидер топ-менеджмента и лидер практики. Разночтения в трактовке смысла недопустимы.
Если вы научились точно доносить смысл до десяти человек, то донесёте и до тысячи.
Если вы научились точно доносить смысл до десяти человек, то донесёте и до тысячи.
ЛИДЕР
МЕТОДОЛОГ ИЛИ ПРОДЮСЕР
Методологи, методисты создают целостные и результативные курсы.
Продюсеры экспертов или деловых событий выстраивают программы и брифуют всех причастных.
Продюсеры экспертов или деловых событий выстраивают программы и брифуют всех причастных.
⠙⠇⠫ ⠅⠕⠛⠕ ⠗⠁⠵⠗⠁⠃⠕⠞⠁⠝ ⠅⠁⠍⠏⠢
"Теперь, когда встретились атакующая инфосреда и нервное истощение, старые форматы деловой коммуникации не работают. Пощадите аудиторию! Искусство излагать – аргументированная методология преподавания".
— Дарья Масленникова
— Дарья Масленникова
“
"Теперь, когда встретились атакующая инфосреда и нервное истощение, старые форматы деловой коммуникации не работают. Пощадите аудиторию! Искусство излагать – аргументированная методология преподавания".
— Дарья Масленникова
— Дарья Масленникова
Глава 1
Глава 2
АННУЛЯЦИЯ СМЫСЛА
Проблема в ПОДАЧЕ?
Р 1.1. Круг близости и отчужденности
Р 1.2. Установите контакт
Р 1.3. Приёмы и лайфхаки (АЙСБЕРГ)
Р 1.2. Установите контакт
Р 1.3. Приёмы и лайфхаки (АЙСБЕРГ)
Р 2.1. Зона ближайшего развития
Р 2.2. Смысловое качество (SQ)
Р 2.3. Деловая коммуникация
Р 2.4. КПК* Краткий путь конфигурирования
Р 2.5. КПК – шаг 1. Целевое действие
Р 2.6. КПК – шаг 2. Смысловая задача
Р 2.7. Парадоксы внимания
Р 2.2. Смысловое качество (SQ)
Р 2.3. Деловая коммуникация
Р 2.4. КПК* Краткий путь конфигурирования
Р 2.5. КПК – шаг 1. Целевое действие
Р 2.6. КПК – шаг 2. Смысловая задача
Р 2.7. Парадоксы внимания
Р 1.4. Обучение взрослых
Р 1.5. Внедрение изменений
Р 1.5. Внедрение изменений
Р 2.8. Странности памяти
Р 2.9. Академическое качество (AQ)
Р 2.10. Культурный Аналог
Р 2.11. Методологический ключ
Р 2.9. Академическое качество (AQ)
Р 2.10. Культурный Аналог
Р 2.11. Методологический ключ
Глава 3
Глава 4
Проблема в УЧАСТНИКЕ?
Проблема в ПРЕПОДАВАТЕЛЕ?
Р 3.1. Состояние «в состоянии». ЧФ
Р 3.2. Типы сложной аудитории
Р 3.3. Стадии формирования привычки
Р 3.4. Барьеры в коммуникации
Р 3.5. КПК – шаг 3. КП и достоверность
Р 3.6. Конструктивное сопротивление
Р 3.2. Типы сложной аудитории
Р 3.3. Стадии формирования привычки
Р 3.4. Барьеры в коммуникации
Р 3.5. КПК – шаг 3. КП и достоверность
Р 3.6. Конструктивное сопротивление
Р 4.1. КПК – шаг 4. Оптика
Р 4.2. КПК – шаг 5. Тональность
Р 4.3. КПК – шаг 6. Гиперкоммуникация
Р 4.4. Инструменты влияния
Р 4.2. КПК – шаг 5. Тональность
Р 4.3. КПК – шаг 6. Гиперкоммуникация
Р 4.4. Инструменты влияния
Р 3.7. Деструктивное сопротивление
Р 3.8. Парадигма и сдвиг
Р 3.9. Парадоксы мышления
Р 3.10. Сила Воображения
Р 3.11. Обречённые на стресс
Р 3.12. Ловушки мотивации
Р 3.8. Парадигма и сдвиг
Р 3.9. Парадоксы мышления
Р 3.10. Сила Воображения
Р 3.11. Обречённые на стресс
Р 3.12. Ловушки мотивации
Р 4.5. Академический стыд
Р 4.6. Секрет утилизации
Р 4.7. Чудо легализации
Р 4.6. Секрет утилизации
Р 4.7. Чудо легализации
Глава 5
Глава 6
Проблема в ОТНОШЕНИЯХ?
Проблема в КОНТЕКСТЕ?
Р 5.1. Типы развивающих воздействия
Р 5.2. Потребительский цинизм
Р 5.3. Этика влияния
Р 5.4. Объект влияния – группа
Р 5.5. ГД – этапы формирования группы
Р 5.6. ГД – роли в группе
Р 5.2. Потребительский цинизм
Р 5.3. Этика влияния
Р 5.4. Объект влияния – группа
Р 5.5. ГД – этапы формирования группы
Р 5.6. ГД – роли в группе
Р 6.1. «Полочка» положительных выборов
Р 6.2. Атакующая инфосреда
Р 6.3. Популярные ложные идеи
Р 6.2. Атакующая инфосреда
Р 6.3. Популярные ложные идеи
Р 5.7. Типы лидерства
Р 5.8. Интерактив / Взаимодействие
Р 5.9. Зоны интерактива
Р 5.10. Изменение системы (К. Левин)
Р 5.11. Типы конфликтов
Р 5.12. Развитие конфликтной ситуации
Р 5.13. Стратегии в конфликте
Р 5.8. Интерактив / Взаимодействие
Р 5.9. Зоны интерактива
Р 5.10. Изменение системы (К. Левин)
Р 5.11. Типы конфликтов
Р 5.12. Развитие конфликтной ситуации
Р 5.13. Стратегии в конфликте
Р 6.4. Фактор тревоги
Р 6.5. Развивающие среды
Р 6.5. Развивающие среды
Глава 7
СМЫСЛОВОЙ КАРКАС
Р 7.1. Интерактив в смысловом каркасе
Р 7.2. Обратная связь
Р 7.3. ОС. Комплимент
Р 7.4. ОС. Критика
Р 7.5. Воронка вопросов
Р 7.6. КОНФИГУРАЦИЯ (линии построения)
Р 7.2. Обратная связь
Р 7.3. ОС. Комплимент
Р 7.4. ОС. Критика
Р 7.5. Воронка вопросов
Р 7.6. КОНФИГУРАЦИЯ (линии построения)
Р 7.7. КПК – шаг 7. Драматургия
Р 7.8. КПК – шаг 8. Смысловая доминанта
Р 7.9. КПК – шаг 9. Смысловой каркас
Р 7.10. Архитектоника - элементы
Р 7.11. Архитектоника сочетания
Р 7.12. Механики интерактива
Р 7.8. КПК – шаг 8. Смысловая доминанта
Р 7.9. КПК – шаг 9. Смысловой каркас
Р 7.10. Архитектоника - элементы
Р 7.11. Архитектоника сочетания
Р 7.12. Механики интерактива
Об устройстве КАМПа
С первого интенсива ученики погружаются в РЕФЛЕПРАКТИКУ+ и исследуют, как работают развивающие воздействия. В фундаментальную опору КАМПа входят 22 научные дисциплин. Мы занимаемся огранкой, а не штамповкой.
*интенсивы будут проходить так:
Развивающая среда — это возможность двигаться в своём темпе, постигать нужную компоненту методологии. Мастера импровизируют, сохраняя глубину. Их работа кажется лёгкой.
Участники формата "ONLINE ONLY" стартуют в четверг 16 октября. Вместо очных интенсивов у них будут вебинары:
«ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» (очный интенсив)
17, 18, 19 октября 2025 г.
четверги (20:00-21:30)
вебинары
«АРХИТЕКТОНИКА» (очный интенсив)
13, 14, 15 февраля 2026 г.
четверги (20:00-21:30)
вебинары
«ИМПРОВИЗАЦИЯ» (очный интенсив)
20, 21, 22 марта 2026 г.
ПТ 15:00-19:00
СБ 11:00-19:00
ВС 11:00-17:00
СБ 11:00-19:00
ВС 11:00-17:00
ЧТ 20:00-21:30
⠕⠃ ⠥⠎⠞⠗⠕⠯⠎⠞⠺⠑ ⠅⠁⠍⠏⠁
Нужен ли КАМП мне?
Если ваш контент сложный, то вам необходимо постичь искусство излагать (выступление, обучение, форумы, совещания, презентации и прочее). Но ещё важна приязнь.
Чтобы составить свое мнение о подходе и ощутить, есть отклик или нет, приходите на лекции-презентации (анонсы будут в TG-канале "ПРО АННУЛЯЦИЮ СМЫСЛОВ | Масленникова Д. | 21+".) и смотрите прошлые лекции-презентации в записи.
Чтобы составить свое мнение о подходе и ощутить, есть отклик или нет, приходите на лекции-презентации (анонсы будут в TG-канале "ПРО АННУЛЯЦИЮ СМЫСЛОВ | Масленникова Д. | 21+".) и смотрите прошлые лекции-презентации в записи.
⠝⠥⠚⠑⠝ ⠇⠊ ⠅⠁⠍⠏ ⠍⠝⠑⠢
Результаты КАМПа
Конфигурация смыслового каркаса инфопродукта, понимание внутренней опоры, своих сильных сторон, манеры. Огранка экспертности. Высокое смысловое и академическое качество.
ЭКСПЕРТНОЕ ЯДРО
Соответствие инструментов влияния смысловым задачам, придаст оригинальную форму передаче опыта и знаний, подлинных смыслов.
ИНСТРУМЕНТЫ ВЛИЯНИЯ
МЕТОДОЛОГИЯ соединяется с ИМПРОВИЗАЦИЕЙ. Грамотное взаимодействие с аудиторией соединяется с утилизацией, что даёт эффект ясности и пользы.
ИНТЕРАКТИВ
УСТОЙЧИВОСТЬ
Приёмы легализации — устойчивость в интерактиве, а созидательная работа со скепсисом, аннуляцией смысла подтверждает вашу компетентность в глазах аудитории.
⠗⠑⠵⠥⠇⠾⠞⠁⠞⠮ ⠅⠁⠍⠏⠁
Дарья Масленникова
автор и ведущая курса
Нейропсихолог, методолог ПРЕПОДАВАНИЯ,
Конфигуратор смыслов.
Мастер упаковки (не утрамбовки) смыслов в живые и ясные концепции, смысловые каркасы. Создает сама и учит других создавать развивающие среды на конференциях, курсах, в организациях и комьюнити.
Основатель школы смыслового качества деловой коммуникации SENSE QUALITY (2014 год). Повышает квалификацию экспертов, лидеров управленческих команд, наставников.
Дарья разработала подход РЕФЛЕПРАКТИКА+21 (альтернативная методология, которая опирается на 22 научные дисциплины).
Методология, нейропсихология и искусство дают коды доступа к правому полушарию. Это то, что сейчас нужно.
Конфигуратор смыслов.
Мастер упаковки (не утрамбовки) смыслов в живые и ясные концепции, смысловые каркасы. Создает сама и учит других создавать развивающие среды на конференциях, курсах, в организациях и комьюнити.
Основатель школы смыслового качества деловой коммуникации SENSE QUALITY (2014 год). Повышает квалификацию экспертов, лидеров управленческих команд, наставников.
Дарья разработала подход РЕФЛЕПРАКТИКА+21 (альтернативная методология, которая опирается на 22 научные дисциплины).
Методология, нейропсихология и искусство дают коды доступа к правому полушарию. Это то, что сейчас нужно.
Дарья Масленникова
автор и ведущая курса
Нейропсихолог, методолог ПРЕПОДАВАНИЯ,
Конфигуратор смыслов.
Мастер упаковки (не утрамбовки) смыслов в живые и ясные концепции, смысловые каркасы. Создает сама и учит других создавать развивающие среды на конференциях, курсах, в организациях и комьюнити.
Основатель школы смыслового качества деловой коммуникации SENSE QUALITY (2014 год). Повышает квалификацию экспертов, лидеров управленческих команд, наставников.
Дарья разработала подход РЕФЛЕПРАКТИКА+21 (альтернативная методология, которая опирается на 22 научные дисциплины).
Методология, нейропсихология и искусство дают коды доступа к правому полушарию. Это то, что сейчас нужно.
Конфигуратор смыслов.
Мастер упаковки (не утрамбовки) смыслов в живые и ясные концепции, смысловые каркасы. Создает сама и учит других создавать развивающие среды на конференциях, курсах, в организациях и комьюнити.
Основатель школы смыслового качества деловой коммуникации SENSE QUALITY (2014 год). Повышает квалификацию экспертов, лидеров управленческих команд, наставников.
Дарья разработала подход РЕФЛЕПРАКТИКА+21 (альтернативная методология, которая опирается на 22 научные дисциплины).
Методология, нейропсихология и искусство дают коды доступа к правому полушарию. Это то, что сейчас нужно.
▪ Прожить два кризиса сопротивления изменениям;
▪ Осмыслить реакцию на явную и неявную критику и похвалу;
▪ Осознать свою внутреннюю опору или переосмыслить её;
▪ Научиться держать внимание на "горлышке бутылки" (важно не то, что я сказал, а что услышали и восприняли);
▪ Исследовать самые популярные форматы обучения и подобрать альтернативы;
▪ Соприкоснуться с шедеврами мирового искусства и не остаться обескураженным.
▪ Осмыслить реакцию на явную и неявную критику и похвалу;
▪ Осознать свою внутреннюю опору или переосмыслить её;
▪ Научиться держать внимание на "горлышке бутылки" (важно не то, что я сказал, а что услышали и восприняли);
▪ Исследовать самые популярные форматы обучения и подобрать альтернативы;
▪ Соприкоснуться с шедеврами мирового искусства и не остаться обескураженным.
Продолжительность КАМПа
Больше 20 недель – это срок, за который взрослый человек успевает:
⠏⠗⠕⠙⠕⠇⠚⠊⠞⠑⠇⠾⠝⠕⠎⠞⠾
С первого интенсива ученики погружаются в рефлепрактику и исследуют, как работают развивающие воздействия. В фундаментальную опору курса входят 19 научных дисциплин. Мы занимаемся огранкой, а не штамповкой.
Развивающая среда — это возможность двигаться в своём темпе, постигать нужную компоненту методологии обучения взрослых. Можно брать объёмом или точностью. Мастера своего дела могут импровизировать, сохраняя глубину. Их работа кажется лёгкой, они достигают большего результата меньшими усилиями.
Развивающая среда — это возможность двигаться в своём темпе, постигать нужную компоненту методологии обучения взрослых. Можно брать объёмом или точностью. Мастера своего дела могут импровизировать, сохраняя глубину. Их работа кажется лёгкой, они достигают большего результата меньшими усилиями.
Старт 17.10.25 (для ONLINE ONLY 16.10.25)
Чтобы попасть на КАМП, нужно пройти вступительное испытание.
"Методология – наш рок-н-ролл. Чтобы аудитория захотела вникнуть, нужно высокое смысловое качество. Оттачивайте мастерство интерактива, устойчивость и остроумие."
— Дарья Масленникова
— Дарья Масленникова
“
"Методология – наш рок-н-ролл. Чтобы аудитория захотела вникнуть, нужно высокое смысловое качество. Оттачивайте мастерство интерактива, устойчивость и остроумие."
Как попасть на КАМП
Для того, чтобы попасть к нам на обучение, нужно пройти вступительное испытание:
Шаг 1. Прочитать/перечитать роман Германа Гессе «Игра в бисер»
Шаг 2. Написать эссе на 1-2 страницы (не больше!) на тему: "Лично для меня в романе "Игра в бисер" самое важное…
Шаг 3. Отправить эссе на адрес damas@nasamomdele.pro с указанием формы участия в теме письма и ждать скорого ответа.
⠅⠁⠅ ⠏⠕⠏⠁⠎⠞⠾ ⠝⠁ ⠅⠁⠍⠏
Варианты участия
240 000 р
Итоговая цена зависит от формы участия и от того, когда вы отправили эссе и внесли предоплату. Чтобы сориентироваться, какой формат вам больше подойдёт и сколько именно для вас это будет стоить, напишите свой вопрос в письме, воспользовавшись кнопкой "Отправить эссе". Получив ответ, вы примете свое решение.
120 000 р
ONLINE ONLY
100 000 р
* Для участия в формате "ПОГРУЖЕНИЕ" мы предусмотрели партнерский вариант или тандем. Если вы обучаете вдвоем и выступаете вдвоем, то можете пройти курс вдвоем за 310 000 рублей.
** Если вас останавливает только цена курса, но у вас есть время, энтузиазм и полезные для нас компетенции, пишите ваши предложения, воспользовавшись кнопкой "Отправить эссе". Каждый год мы выделяем одно-два места на такой случай. Решение остается за нами.
** Если вас останавливает только цена курса, но у вас есть время, энтузиазм и полезные для нас компетенции, пишите ваши предложения, воспользовавшись кнопкой "Отправить эссе". Каждый год мы выделяем одно-два места на такой случай. Решение остается за нами.
* Для участия в формате "ПОГРУЖЕНИЕ" мы предусмотрели партнерский вариант или тандем. Если вы обучаете вдвоем и выступаете вдвоем, то можете пройти курс вдвоем за 310 000 рублей.
** Если вас останавливает только цена курса, но у вас есть время, энтузиазм и полезные для нас компетенции, пишите ваши предложения, воспользовавшись кнопкой "Отправить эссе". Каждый год мы выделяем одно-два места на такой случай. Решение остается за нами.
** Если вас останавливает только цена курса, но у вас есть время, энтузиазм и полезные для нас компетенции, пишите ваши предложения, воспользовавшись кнопкой "Отправить эссе". Каждый год мы выделяем одно-два места на такой случай. Решение остается за нами.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Доступ к дополнительным материлам откроется после начала обучения
Тематические видео-лекции-презентации
6 лекций по 2,5 часа
[СМЫСЛОВАЯ ДОМИНАНТА] – методологические разборы инфопродуктов
66 видео-ремарок
Модули «АРХЕТИПЫ» (РЕПУТАЦИЯ - инструмент влияния №5)
Видео-пособие "ПОЩАДИТЕ АУДИТОРИЮ. ИСКУССТВО ИЗЛАГАТЬ"
Чат КАМП (дискуссионное поле и работа с напарником);
4 видео-лекции по 2 часа
9 частей по 1,5-2 часа
4 модуля курса «КЛЮЧ» о ТВОРЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ, инструменте влияния №1
Видео-руководство «РЕФЛЕПРАКТИКА+21»
Чат #вглоссарий (СЛОВО - инструмент влияния №4);
6 частей по 9-27 минут
Модули «ГОЛОС», инструмент влияния №3
FAQ
Отвечаем на самые популярные вопросы.
- Зачем вступительное испытание?Резонов несколько:
▪ Обучение проходит на высоких скоростях и объёмах, мы тренируем синтез, а не привычный анализ.
▪ Мы не возьмёмся учить тех, кто не хочет сделать усилие для понимания непростого текста. Мы постоянно интерпретируем.
▪ КАМП – это классное сообщество, сотворчество. Мы не хотим, чтобы к нам попадали люди, паразитирующие на чужих ресурсах, желающие брать, но не способные давать. Деньги не могут быть показателем ценности развития и совместимости.
Согласитесь, было бы странно не проводить отбор. - Почему именно по роману «Игра в бисер»?Остроумие, эстетика, эрудиция. Дисциплина ума. Мы не стесняемся пафоса — да, мы не такие, как все… Варясь в среде единомышленников, резонируя с ними, каждый преумножает свои способности.
Важно, чтобы каждый участник учебной группы постиг суть проведения сложных аналогий между феноменами из разных сфер, наук, практик. Дальше мы разовьём вместе умение работать с рефлеформой и при решении любой творческой задачи не ломать голову, а использовать её (наш принцип №22). - Сколько людей в группе?На очных интенсивах лимит группы 50 человек. Для формата “ONLINE ONLY” мы лимит не вводили. Нам нужно постичь групповую динамику. Курс основан на подходе “РЕФЛЕПРАКТИКА+21”, то есть мы исследуем на практике группы, шеринги и интерактивные механики для аудитории до 400 человек.
- Подойдет ли мне эта программа?Да, если вы эксперт, спикер, мастер своего дела, лидер управленческой команды или разрабатываете учебные программы.
Чтобы определиться и быть уверенным в своем выборе, важно проверить приязнь. Мы проводим каждый год лекции-презентации. Записи можете посмотреть здесь. - В чем концепция / отличие курса?Мы уже упоминали, что в основу курса легли 22 научные дисциплины, но не рассказали о трех светилах вселенной Дарьи Масленниковой:
▪ Курт Левин. Социальная психология — это коды групповой динамики;
▪ Александр Р. Лурия. Нейропсихология — это коды работы мозга;
▪ Карл Г. Юнг. Архетип, символ — это коды влияния.
Еще рефлепрактика(+21) — это наши коды творчества и создания целостных программ. - Если пропустил занятия, как восполнить?Если вы пропустили вебинар, вы можете посмотреть запись. Кроме того, мы практикуем на курсе работу с напарником/наставником, который поможет вам наверстать.
Если вы пропустили интенсив – жаль, конечно, но в развивающей среде важнее ваша личная траектория движения. Кроме того, знайте, что при формате "ПОЛНОЕ ПОГРУЖЕНИЕ" вы сможете пройти курс дважды без доплат, а при формате "СЛУШАТЕЛЬ" повторное прохождение за небольшой оргвзнос. - Практика?Обязательно! Курс «Альтернативная методология преподавания» — сплошная практика.
- Может ли оплатить курс юридическое лицо? Возможна ли оплата частями?Да, и то, и то возможно.
- Будет ли предоставлена запись и можно ли пройти тренинг онлайн?Слово «тренинг» обсудим отдельно. Мы говорим "интенсив".
Живые вебинары между интенсивами мы записываем.
Доступ к записям вебинаров и дополнительных видео-лекций вы получите по ходу занятий. - Где и во сколько будут проходить занятия?Очные интенсивны (октябрь, февраль, март — см. график) Занятия будут проходить в Москве. Мы любим фотостудии, потому что в них получаются хорошие фотографии. О месте проведения мы сообщим в приветственном письме поступившим.
- Выдаётся ли по окончании курса сертификат?Курс длится 69 часов. По окончании выдаётся сертификат с перечислением основных разделов курса.